2017-2018学年度第二学期中学语文教研组工作总结 (2)

发布时间:2021-11-30 21:54:13

2017-2018 学年度第二学期中学语文教研组工作总结 时光荏苒,转眼一学期又过去了,回顾本学期的工作,教研组的 每一位教师工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以 新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,以提高教育质 量为根本,从学生的发展层面出发,以“有效课堂”入手,狠抓常规 管理,积极*翁媒萄Ц母铮淌Φ慕萄Э蒲小⒀难Э凭喝 考试成绩均有一定的进步,取得了一定成绩。具体如下: 一、常规工作回顾。 1.创建学*型组织,提高思想业务水*。 按照学校统一安排,把满足学生发展、教师发展、学校发展的需 求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,牢固树立改 革意识和服务意识,坚持与时俱进。语文组各位老师都能模范遵守教 师职业道德、严谨治学、团结协作、开拓进取、积极地开展工作。 认真学*新课标,用新的教育理念指导教学工作。本学期我组每 位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学 目标和要求,注重理论与实践的结合,全面提高学生的语文素养,努 力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思,每月组织切实有 效的学*讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统 的教学模式,相互学*,共同提高。 2、全面规范管理,提高教研实效。 本学期健全教研组管理制度,严肃教研活动和集体备课时间,严 格考勤、及时公布,保证了周一次的大教研和每周三的各备课组研讨 按时足时开展活动。 第1页 语文教研组在教研中采取了年级备课组集体备课、说课教研的方 式,即按照年级分为四个备课组,各自按照本学期的教学任务、教材 特点和学生实际,进行说课教研。 积极参加市教研室组织的活动。重视校内常规检查,本学期配合 学校教务处对位老师的备课情况、作业情况、学*情况进行了比较全 面的检查,并在教研组内对检查情况进行反馈,及时做好检查、督 促、考核工作。定期向学生推荐美文,重视课堂教学的有效性。 3、抓好常规工作,落实每个环节 备课——做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一 思想,统一进度,统一练*,特别是在备教学目标,备学生练*,备 教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教 育教学情况不断地进行探索、创新。统一了备课规范,依照学校教导 处要求,每位老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标,重 点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、 板书设计、教后后记等。教学过程包括内容设计、训练设计、方法设 计三方面,把训练贯穿于整个教学过程中。备课时,我们还充分挖掘 教材中的德育因素,做到文道结合,教学中随时注重人文渗透。 上课——我们全体语文教师坚持以学论教的观点,不断更新教法 与手段,促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”教师为主 导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。着力调动学生主动 学*的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达 成度。同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作 用。 第2页 批辅——根据教材的特点,以课文为主,认真布置和批改作业。 布置作业时,认真取舍,精选适量的作业,切实减轻学生的负担和训 练的有效性。作业批改及时,认真,采取多样灵活的批改方法并规范 化。认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈促进我组语文教学 质量的全面提高。 4、加强集体备课,发挥团队优势。 本学期集体备课活动初三备课组主要是备战中考,先集体备课, 确定复*的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出 谋献策,提前准备相关资料,使复*备考的过程能讲练结合,有序进 行。高中备课组根据各年级特点制定相应的策略,教师勤恳求实,教 学秩序有条不紊,教学效果明显。初一备课组重点研究教学中存在的 问题,探索课堂教学中的困惑,培养学生的学**惯,调动学生的主 动性。让学生多动、多思,展开联想,开展合作学*、探究学*。初 二备课组主要充分利用学校安装的多媒体设备,研讨如何让教师教学 行为的发生显著变化,让学生学得有兴趣,学得有效果。在常规教学 中我们互相探究教学中存在的问题,力求提高我们的语文整体成绩。 5、学*“以学论教”评价模式,打造“有效课堂”。 本学期语文组围绕打造“有效课堂”,优化教师课堂教学行为, 切实提高课堂教学效率。本组全体教师深化课堂教学改革,开展了骨 干教师展示课、备课组教师同题异构、青年教师赛讲课等丰富多彩的 活动,提升了整组的钻研教材、钻研学生的能力。用课堂观察的方式 对所展示、研讨的课进行观察、评点及互动交流,使课堂观察方式融 入日常的评课活动中。 6、积极开展课题研究,加强实践与理论的结合。 第3页 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组以 提高课堂教学质量为目标,积极参与课题研究。 7、遵循语文教育的规律,注重学生的实践活动。 开学以来,为了丰富学生的文化生活,营造书香校园,进一步深 化课堂教学改革,语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活 动,如演讲比赛、文学讲座、作文竞赛、书法竞赛、《弟子规》学* 活动等等。让学生走出课堂,去探索学*,拓展视野,提高了学生学 *语文的兴趣,锻炼了学生多方面的能力,为树立大语文观,提高学 生的语文素养奠定了基础。 二、存在的不足及今后努力的方向 1、我们的理论水*仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教 师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质, 以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的 方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即听什么?看什么? 想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在 点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后要多观看教学课堂录 像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建 议。 3、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功,特别要重视学生 识字写字能力、积累和运用语言能力的培养,积极开展课前“一分钟 演讲”活动,

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